一、专业名称、层次
专业名称：小学教育
层 次：专升本
二、培养目标
本专业培养胜任小学教育教学、具备较高教育学科修养和专业发展能力的在职中小学教师、管理人员。
三、基本要求
通过三年函授学习，使学员掌握现代教育教学必备的基本理论、基础知识和基本技能，了解本专业的新成就和发展动态，具有从事小学教学工作，进行教育科学研究和教育教学的素质与能力，达到全日制小学教育专业本科毕业水平。
四、修业年限
基本学制三年，实行弹性学制，可提前半年毕业，最长不超过五年。学生修完规定的所有课程，完成实践教学任务，经毕业审核，符合条件，准予毕业。
五、课程设置、学分、学时安排
见附表。
六、主要课程
1．学习与发展心理学
主要内容：该课程由四板块组成：发展论、学习论、教学论和测评论。整个体系以学习论为核心，以认知心理学角度全面分析学生的学习过程经验及学习结果，阐明不同学习类型的内外条件，并以学习论为基础，构建科学的教学过程理论，通过该课程学习，对学员日后的教学实践有重要的指导价值。
2．课程与教学论（学位课程）
主要内容：系统讲授课程与教学的基本理论，介绍国内外先进的教学理论，与课程思想，并结合中小学教学实际，讲授课程以编制评价的操作过程，探讨教学活动的程序，模式与方法。在此基础上，剖析我国教学与课程实践中存在的种种问题，进行相应的科研能力的训练和必要的技能训练。通过学习，使学生掌握国内外先进的教学理论，与课程思想，指导教学实际。
3．小学教育学（学位课程）
主要内容：以《国家基础教育课程改革与发展纲要》为指导思想，结合基础教育新课程的目标与理念，突出教育科学的新思想、新目标、新理念，强化基础教育改革与实验意识。小学教育的实际出发，注重理论与实践相结合．寓教育理论于教育教学实际工作之中。
4．教学设计
主要内容：讲授教学设计基本概念、基本理论，介绍学习需要、学习内容、学习分析、阐明学习目标、制定教学策略，选择教学媒体，进行教学成果评价等知识。通过学习，使学生能运用教学设计的基本理论，结合实际，有针对性的开展教学工作。
5．教育科学研究方法
主要内容：介绍教育科研的基本指导思想与方法论原则：在此基础上对教育科研工作的一般程序，进行系统的介绍。本课程将对实验法、调查法、文献分析法、观察法、历史法、行动研究法等进行重点讲解与运用练习。通过学习，学生对教育研究的基本程序、方法有明确了解，能够运用相应方法从事教育科研工作。
6．人际关系心理学
主要内容：人际关系心理学是一门新兴的应用性学科，是社会心理科学研究的重要内容。该学科用心理学的基本原理阐述人与人之间的心理关系及其发展规律。通过本课程的学习，了解和掌握与人相处的知识，更好地调适自己的心理和行为，正确理解他人，提高与人交往水平和共事能力。
7．学校心理辅导与咨询
主要内容：学校心理辅导是心理健康的重要途径。该课程的主要内容有学校心理辅导的实质及其在现代教育中的地位，心理辅导的内容原则、途径和方法。通过学习，掌握一定的心理辅导知识，能进行简单的心理辅导与咨询。
8．教育统计学
主要内容：包括教育统计的基本原理，数据的表列，描述统计的集中量数、差异量数、相关量数、理论分布的正态分布、二项分布、样本分布、推论统计的统计估计理论与假设检验理论，重点计授Z检验、T检验、X2检验、F检验等。通过学习，让学员初步掌握必要的统计方法，形成独立分析资料、处理数据的能力，提高教育科研与教育管理量化水平，并为学习其他课程奠定数量化的理论基础。
9.心理学基础（学位课程）
主要内容：主要以普通心理学知识为主，重点简要介绍普通心理学中最基本的概念与原理，是高度简化了的普通心理学。既探讨心理的发生机制，又探讨心理的社会制约性，既概括心理学各分支学科的研究成果，揭示心理发生发展的一般规律，为心理学各分支提供理论基础，又涉及心理学应用问题，特别是将心理学基础理论在教育教学和实际生活中进行推广和应用，是教育教学活动顺利进行的重要心理学依据。
七、主要实践环节
毕业论文创作
八、说明
本专业设公共课必修课、专业必修课和选修课。专业必修课必须修满50学分，本专业毕业最低总学分为80分。
丽水学院小学教育专业（专升本函授） 课程设置、学分及教学时数安排表
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课程类型
|
序 号
|
课程
名称
|
学
分
|
学时分配
|
第一学年
面授时数
|
第二学年
面授时数
|
第三学年
面授时数
|
考试(查)
|
|
总学时
|
自 学
|
面 授
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第一次
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第二次
|
第三次
|
第四次
|
第五次
|
第六次
|
第七次
|
|
|
|
公共必修课
|
1
|
马克思主义基本原理
|
3
|
60
|
40
|
20
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
考
|
|
2
|
思想道德修养与法律基础
|
3
|
60
|
40
|
20
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
考
|
|
3
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
3
|
60
|
40
|
20
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
考
|
|
4
|
中国近代史纲要
|
3
|
60
|
40
|
20
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
考
|
|
5
|
现代教育技术
|
3
|
60
|
40
|
20
|
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
考
|
|
6
|
大学英语
|
3
|
60
|
40
|
20
|
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
考
|
|
专
业
必
修
课
|
7
|
小学教育学★
|
5
|
96
|
64
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
考
|
|
8
|
发展与心理学
|
5
|
96
|
64
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
考
|
|
9
|
中外教育简史
|
4
|
72
|
48
|
24
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
|
查
|
|
10
|
课程与教学论 ★
|
5
|
96
|
64
|
32
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
考
|
|
11
|
学校心理辅导与咨询
|
4
|
72
|
48
|
24
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
考
|
|
12
|
教学设计
|
5
|
96
|
64
|
32
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
查
|
|
13
|
德育原理
|
4
|
72
|
48
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
考
|
|
14
|
心理学基础★
|
5
|
96
|
64
|
32
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
考
|
|
15
|
班主任工作
|
4
|
72
|
48
|
24
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
考
|
|
16
|
教育科学研究方法
|
4
|
72
|
48
|
24
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
|
考
|
|
17
|
毕业论文创作
|
5
|
96
|
64
|
32
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
|
考
|
|
选修课
|
18
|
教育心理学
|
选4门
|
3
|
60
|
40
|
20
|
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
查
|
|
19
|
心理健康教育实务
|
3
|
60
|
40
|
20
|
|
|
|
|
|
|
20
|
|
|
查
|
|
20
|
小学综合实践活动
|
3
|
60
|
40
|
20
|
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
查
|
|
21
|
校本课程开发
|
3
|
60
|
40
|
20
|
|
|
|
|
|
|
20
|
|
|
查
|
|
22
|
当前教育思想评价
|
3
|
60
|
40
|
20
|
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
查
|
|
23
|
基础教育改革专题
|
3
|
60
|
40
|
20
|
|
|
|
|
|
|
20
|
|
|
查
|
|
24
|
教师发展研究
|
3
|
60
|
40
|
20
|
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
查
|
|
应修合计
|
80
|
1536
|
1024
|
512
|
104
|
136
|
88
|
48
|
56
|
40
|
40
|
|
|
|
注：学位课程打★号
